Sobre a Atividade
Objetivos da atividade
- Reconhecer e identificar a sequência numérica de 1 a 100.
- Desenvolver a atenção e a concentração ao observar detalhes.
- Identificar números que estão fora da sequência correta.
- Estimular o raciocínio lógico e a correção de erros.
- Exercitar a noção de ordem crescente dos números.
Como Fazer
Passo a passo
- Apresentação da atividade
- Mostre o quadro numérico e pergunte: “Vocês sabem contar até 100? Vamos juntos!”.
- Faça a contagem coletiva até 100, apontando os números no quadro (em voz alta com a turma).
- Explicação da tarefa
- Leia a instrução: “Pinte os números intrusos”.
- Explique que alguns números estão fora de lugar ou se repetem e precisam ser identificados.
- Exploração coletiva
- Mostre um exemplo: no lugar do 14, aparece o 41. Pergunte: “Está certo ou errado?”.
- Faça com mais um exemplo antes de deixar a turma seguir sozinha.
- Realização individual
- Os alunos observam toda a tabela e pintam os números que estão “errados” ou “intrusos”.
- (Exemplos de intrusos na tabela: 41, 62, 46, 68, 89).
- Correção coletiva
- Revise com a turma linha por linha, conferindo se encontraram todos os intrusos.
- Marque no quadro ou projetor os números que não pertencem à sequência correta.
- Atividade extra (opcional)
- Peça que os alunos escrevam os números intrusos em ordem crescente.
- Proponha que inventem mais “números intrusos” para criar um desafio para os colegas.
Dica da Professora
Perspectiva da Profª Paty
Esta atividade foi selecionada e estruturada com foco no desenvolvimento cognitivo e emocional. O objetivo é transformar o aprendizado em uma jornada lúdica, garantindo que cada etapa respeite o tempo da criança e estimule a curiosidade científica e o afeto.