Sequência numérica

Passo a passo

1. Mostre a tabela e leia o enunciado com os alunos.
2. Pergunte o que percebem nos números já escritos (0, 10, 20, 30, 40).
3. Peça que observem o padrão da sequência (contagem de 10 em 10).
4. Solicite que completem os números faltantes até 100.
5. Em seguida, incentive que leiam a sequência em voz alta, reforçando o ritmo da contagem. Dica lúdica: usar palitos ou tampinhas para representar as dezenas e tornar a atividade concreta.

2. Complete as sequências numéricas (reta numérica)

• Utilizar a reta numérica como apoio visual para compreender a sequência dos números.
• Identificar e registrar corretamente os números anteriores e posteriores dentro de um intervalo.
• Desenvolver noções de ordem e direção (esquerda/direita → menor/maior).
• Fortalecer a compreensão da contagem progressiva e regressiva.

Passo a passo

1. Mostre a primeira reta numérica e leia o ponto de partida (10) e o ponto de chegada (15).
2. Peça que contem em voz alta e completem os números intermediários.
3. Repita o mesmo processo com a segunda reta (30 a 34).
4. Explore oralmente: “Qual número vem antes do 12? E depois do 14?” Dica lúdica: desenhar saltos na reta (como passos de um personagem) para representar a contagem.

3. Complete com o antecessor e o sucessor

Objetivos

• Identificar o antecessor (número que vem antes) e o sucessor (número que vem depois).
• Compreender que os números se organizam em sequência crescente.
• Desenvolver o raciocínio lógico e a percepção numérica.
• Ampliar a autonomia na escrita de números consecutivos.

Passo a passo

1. Mostre um exemplo: “Se o número é 14, quem vem antes dele? E quem vem depois?”
2. Oriente a criança a escrever o número anterior na caixa da esquerda e o sucessor na da direita.
3. Deixe que completem todos os quadrinhos com base nessa lógica.
4. Revise oralmente, pedindo que leiam as trincas de números (por exemplo: 13, 14, 15). Dica lúdica: usar cartões com números e montar “trios” em sequência para facilitar a compreensão.