Sobre a Atividade
A proposta tem como objetivo estimular a leitura e a compreensão do poema “A casa e o seu dono”, explorando suas palavras e imagens de maneira significativa.
Busca-se também desenvolver habilidades de consciência fonológica, como a percepção das sílabas, rimas e sons iniciais das palavras, e favorecer a identificação, montagem e leitura de palavras por meio de atividades práticas como o uso de fichas com sílabas, cruzadinhas, ligação entre palavras e imagens e caça-palavras.
Além disso, pretende-se ampliar o vocabulário, incentivar a leitura autônoma e com apoio, e reforçar a associação entre som, imagem e escrita, respeitando o ritmo e o nível de cada criança.
Como Fazer
1. Leitura do poema
Objetivo: Familiarizar as crianças com o texto, desenvolvendo atenção, escuta ativa e gosto pela leitura.
Passo a passo:
- Apresente o poema “A casa e o seu dono” em cartaz ou projetado.
- Leia em voz alta com entonação, ritmo e pausas, incentivando a escuta atenta.
- Leia novamente, convidando as crianças a repetirem versos ou palavras com você.
- Converse com elas sobre o que entenderam do poema: “Quem é o dono da casa?”, “Quais palavras se repetem?”, “Quais palavras rimam?”
- 2. Montar o nome da figura com fichas com sílabas
Objetivo: Trabalhar a segmentação silábica e a construção de palavras com apoio visual.
Passo a passo:
- Entregue figuras relacionadas ao poema (ex: macaco, barata, casa).
- Disponibilize fichas com sílabas móveis (MA, CA,CO, BA, RA, TA, CA, SA, etc.).
- Peça que montem o nome de cada figura com as sílabas correspondentes.
- Incentive que leiam a palavra formada e comparem com a figura.
- 3. Ligar a figura ao nome
Objetivo: Estimular a associação entre palavra escrita e imagem.
Passo a passo:
- Entregue uma folha com imagens de objetos do poema em uma coluna.
- Na outra coluna, coloque os nomes correspondentes.
- Oriente a criança a ligar cada figura ao nome correto.
- Após ligar, incentive que leiam as palavras ligadas em voz alta.
- 4. Caça-palavras
Objetivo: Desenvolver a atenção visual e o reconhecimento global das palavras.
Passo a passo:
- Entregue a folha com o caça-palavras contendo palavras retiradas do poema.
- Explique que a tarefa é encontrar no quadro as palavras da lista e marcá-las.
- Peça que localizem e pintem ou circulem cada palavra encontrada.
- Após completar, façam a leitura coletiva das palavras localizadas, reforçando a identificação visual e a pronúncia correta.
- 5. Cruzadinha ilustrada
Objetivo: Reforçar o reconhecimento e a escrita das palavras com apoio de imagens.
Passo a passo:
- Entregue uma cruzadinha com imagens relacionadas ao poema.
- Ao lado ou abaixo de cada figura, a criança deve escrever o nome correspondente no espaço da cruzadinha.
- Ofereça apoio com um banco de palavras, se necessário.
- Ao final, leia todas as palavras com a turma, reforçando os sons iniciais e sílabas.
Perspectiva da Profª Paty
Esta atividade foi selecionada e estruturada com foco no desenvolvimento cognitivo e emocional. O objetivo é transformar o aprendizado em uma jornada lúdica, garantindo que cada etapa respeite o tempo da criança e estimule a curiosidade científica e o afeto.