Sobre a Atividade
Ao trabalhar a música “O Pomar”, do grupo Palavra Cantada, pretende-se estimular o prazer pela leitura e escuta de textos musicais, promovendo a compreensão auditiva e a ampliação do vocabulário, especialmente com palavras relacionadas a frutas e à natureza. A atividade favorece o desenvolvimento da atenção auditiva, da memória verbal e da consciência fonológica.
A proposta de organizar palavras em ordem alfabética contribui para a familiarização com o sistema de escrita, o reconhecimento de regularidades ortográficas e o desenvolvimento de habilidades de comparação e organização linguística.
Ao criar legendas associando imagem e frase, as crianças exercitam a leitura de imagens, a construção de sentido a partir de pistas visuais e a elaboração de frases curtas e coerentes.
Na atividade de escrita de novas palavras a partir das letras da palavra “jabuticaba”, são desenvolvidas a consciência fonológica, a manipulação das letras, a criatividade linguística e a análise e síntese fonêmica.
Por fim, a produção de frases a partir de uma imagem promove o desenvolvimento da autonomia na escrita, da coesão e coerência textual e o uso do vocabulário trabalhado, além de poder explorar a localização de sílabas, o som inicial e a contagem de sílabas.
Objetivos das atividades de consciência fonológica:
1) Contagem de sílabas
- Desenvolver a percepção rítmica da fala.
- Favorecer a segmentação oral das palavras em partes menores (sílabas).
- Estimular a atenção auditiva e o processamento fonológico.
2) Localização da sílaba em destaque
- Trabalhar a percepção da posição de sílabas dentro das palavras (início, meio ou fim).
- Fortalecer a análise silábica como base para a escrita e leitura.
- Promover a escuta atenta e a consciência da estrutura das palavras.
3) Som inicial
- Desenvolver a consciência fonêmica (atenção ao som inicial das palavras).
- Estimular o reconhecimento de sons semelhantes no início das palavras.
- Favorecer o enriquecimento do vocabulário por meio da criação de novas palavras com o mesmo som inicial.
Como Fazer
Passo a passo das atividades:
- Apresentação da música:
- Toque a música “O Pomar” para a turma.
- Converse com as crianças sobre o que ouviram. Quais frutas foram citadas? Qual parte gostaram mais?
- Faça uma escuta ativa, destacando palavras-chave.
- Leitura e compreensão:
- Distribua a letra da música (com imagens, se possível).
- Realize uma leitura coletiva e depois individual (com apoio).
- Explore o vocabulário: pergunte, por exemplo, o que é um pomar, qual fruta já conhecem, etc.
- Atividade de ordem alfabética:
- Entregue a folha de atividades.
- Oriente os alunos a colarem as palavras em ordem alfabética.
- Ajude a identificar a letra inicial de cada palavra e a compará-las.
- Legenda imagem/frase:
- Peça que observem as imagens, leiam as frases e liguem a que combina com cada uma.
- Auxilie com um banco de palavras para apoiar os iniciantes.
- Formação de palavras com "jabuticaba":
- Escreva 'jabuticaba' no quadro e disponibilize letras móveis.
- Proponha o desafio de formar novas palavras usando apenas as letras dessa palavra.
- Anote as sugestões dos alunos e incentive que tentem escrever sozinhos.
- Produção de frases a partir de uma imagem:
- Apresente uma nova imagem (pode ser uma ilustração do pomar).
- Peça que escrevam uma frase sobre o que veem.
- Estimule o uso de palavras da música.
- Atividades extras de consciência fonológica:
- Contagem de sílabas: Peça que batam palmas ou conte nos dedos para cada sílaba pronunciada.
- Localização da sílaba em destaque: Pergunte, por exemplo: “Onde está o ‘ca’ em ‘jabuticaba’?”
- Som inicial: Peça para identificar a letra inicial das palavras/frutas e pensar em outras palavras que começam com o mesmo som.
Perspectiva da Profª Paty
Esta atividade foi selecionada e estruturada com foco no desenvolvimento cognitivo e emocional. O objetivo é transformar o aprendizado em uma jornada lúdica, garantindo que cada etapa respeite o tempo da criança e estimule a curiosidade científica e o afeto.