Parlenda - 1, 2 feijão com arroz...
Pré-SilábicoSilábicoSilábico-Alfabético🧸🎲 Jogo🧸🔍Rima🧸🔠 Letra inicial
Sobre a Atividade
Parlenda - 1, 2, feijão com arroz
Objetivos:
- Consciência fonológica: Ouve e identifica a sonoridade das palavras, principalmente as rimas ("arroz" e "arroz", "prato" e "prato", etc).
- Fluência e ritmo: Ajuda a criança a desenvolver um senso de ritmo e melodia da língua portuguesa.
- Memorização: A repetição da parlenda facilita a memorização, que é um pré-requisito para o processo de leitura.
- Relação com números: A atividade associa os números (1 a 10) com a sonoridade das palavras, um passo importante para a escrita de numerais.
- Contagem de sílabas
Objetivos:
- Consciência fonológica: Desenvolve a capacidade de segmentar as palavras em partes (as sílabas).
- Associação som-escrita: Ajuda a criança a entender que a fala é composta por unidades sonoras que podem ser representadas na escrita.
- Introdução à estrutura das palavras: É o passo inicial para a criança perceber que as palavras não são blocos únicos, mas sim junções de sílabas.
- Jogo da memória - Palavra/figura
Objetivos:
- Associação: Fortalece a conexão entre o grafema (palavra escrita) e o significado (a imagem).
- Memória visual: Treina a capacidade de memorizar a localização das cartas.
- Vocabulário: Expande o vocabulário da criança ao lidar com diversas palavras e figuras.
- Completar com a sílaba que falta
Objetivos:
- Consciência fonêmica: A criança precisa identificar qual som (fonema) está faltando para completar a palavra.
- Reconhecimento de sílabas: Reconhecer e relacionar a sílaba que falta com a sílaba escrita.
- Análise e síntese de palavras: A atividade exige que a criança analise a palavra incompleta e sintetize (junte) a sílaba que falta para formar o todo.
- Sequência numérica
Objetivos:
- Habilidade numérica: Entender a ordem e a sequência dos números.
- Relação entre matemática e alfabetização: A atividade de "Complete a sequência numérica" pode ser combinada com a parlenda "1, 2, feijão com arroz", reforçando a escrita e a ordem dos números que a criança já memorizou.
- Rastreamento visual: Ajuda a criança a seguir uma ordem lógica.
Como Fazer
Passo a passo:
- Leitura e canto: Leia a parlenda em voz alta e, se possível, cante. Repita várias vezes para que a criança se familiarize com o ritmo e as palavras.
- Criação de movimento: Inclua gestos ou movimentos corporais para cada número ou palavra (ex: "um, dois" com os dedos, "comer pastéis" com o movimento de mastigar).
- Atividades complementares: Peça para a criança identificar os números no texto e circular. Também trabalhe a sonoridade, perguntando: "O que rima com 'prato'?", "Qual o som parecido de 'pastéis' e 'inglês'?".
- Passo a passo:
- Exemplos com as mãos: Escolha palavras simples do cotidiano. Peça para a criança bater palmas ou contar nos dedos a cada sílaba enquanto pronuncia a palavra, por exemplo: “BO-LA”, “ME-SA”, “CA-SA”.
- Use as atividades: Na atividade de "Pinte um círculo para cada sílaba", oriente a criança a falar a palavra em voz alta e bater palmas ou contar nos dedos para cada sílaba, pintando um círculo para cada sílaba pronunciada.
- Reforço: Depois de pintar, ajude a criança a contar os círculos e registrar a quantidade. Por exemplo, “A palavra 'feijão' tem dois círculos, então tem duas sílabas”.
- Jogo da memória - Palavra/figura - Passo a passo:
- Preparo: Imprima os pares de cartas: uma com a imagem de um objeto (ex: ) e outra com a palavra escrita correspondente (C A R R O).
- Distribuição: Embaralhe as cartas e coloque-as viradas para baixo na mesa.
- Jogando: Cada jogador vira duas cartas por vez. Se as cartas formarem um par de imagem e palavra, o jogador as recolhe e joga novamente. Se não forem um par, as cartas são viradas para baixo no mesmo lugar.
- Reforço: Incentive a criança a pronunciar a palavra e o nome da figura em voz alta ao virá-las. Se ela virar a figura, diga “Agora procure a palavra 'carro'”.
- Completar com a sílaba que falta - Passo a passo:
- Apresentação: Mostre a imagem e a palavra incompleta. Por exemplo, a figura de um gato e a palavra “GATO”.
- Pronúncia e lacuna: Peça para a criança pronunciar a palavra em voz alta e pausar no local da lacuna. "Ga...-to".
- Identificação da sílaba: Ajude-a a perceber o som que está faltando. "Qual sílaba faz o som 'ga'?".
- Escrita: Peça para a criança completar a palavra com a sílaba correta.
- Sequência numérica - Passo a passo:
- Canto e contagem: Use a parlenda para iniciar a atividade. Cantem a parte dos números: “1, 2, feijão com arroz...”.
- Identificação da sequência: Na folha de atividades peça para a criança identificar os números já escritos.
- Completar: Ajude-a a preencher as lacunas, repetindo a sequência em voz alta.
Dica da Professora
Perspectiva da Profª Paty
Esta atividade foi selecionada e estruturada com foco no desenvolvimento cognitivo e emocional. O objetivo é transformar o aprendizado em uma jornada lúdica, garantindo que cada etapa respeite o tempo da criança e estimule a curiosidade científica e o afeto.